Practise 187 real Urdu (Second Language) questions from 2021 to 2025. See the correct answer and a clear explanation the moment you answer.
O Level Urdu (Second Language) (Cambridge (CAIE) 3248) is examined in the May/June and Oct/Nov series. Tayyari Karo has real questions from 2021 to 2025 across Paper 1, Paper 2, covering topics such as Reading comprehension, Comprehension, Cloze passage, Translation and Summary writing. The fastest way to improve is to work through real questions and read why each answer is right.
Tayyari Karo collects the real Cambridge (CAIE) Urdu (Second Language) questions in one place, sorted by paper and topic. 19 of them are multiple choice and marked instantly, and the rest are structured questions with a full model answer.
These are real past-paper questions. Think of your answer first, then open the explanation.
مشق نمبر 2 — درج ذیل عبارت میں خالی جگہ کے لیے صحیح لفظ کے سامنے ٹک کا نشان لگائیں۔
"کھیلوں سے نہ صرف ہماری جسمانی ورزش ہوتی ہے بلکہ اس سے انسان کی ذہنی ...7... بھی دور ہو جاتی ہے۔"
Answer: B. تھکاوٹ
Cloze MCQ: choosing the noun that agrees in gender with the verb and fits the sense.
Part 2: Letter, Report, Dialogue or Speech — From a choice of two questions, write one composition in Urdu of about 200 words. (20 marks: 5 for content, 15 for quality of language)
(a) نوجوانوں کے لیے فیشن اپنانے کے حق یا مخالفت میں دلائل دے کر ایک تقریر لکھیے۔
یا
(b) آپ کالج میں اپنی مرضی کا مضمون پڑھنا چاہتے/چاہتی ہیں لیکن آپ کے والدین آپ سے متفق نہیں ہیں۔ اس سلسلے میں پیش آنے والا مکالمہ لکھیے۔
(a) تقریر کے لیے: آغاز میں سامعین سے خطاب (صدرِ محترم، حاضرینِ گرامی)؛ موضوع کا واضح اعلان اور اپنے مؤقف کا تعین؛ کم از کم تین منظم دلائل (حقِ فیشن: انفرادیت، خود اعتمادی، معیشت و ہنر؛ یا مخالفت: فضول خرچی، نقالی، تعلیمی توجہ میں کمی، ثقافتی شناخت)؛ ہر دلیل کی مثال؛ جوشیلا مگر شائستہ اختتام اور شکریہ۔
(b) مکالمے کے لیے: کرداروں کے نام بائیں طرف لکھ کر ان کے جملے درج کیے جائیں؛ کم از کم دو کردار (طالبِ علم اور والد/والدہ)؛ فطری بول چال کا انداز؛ دونوں فریق کا مؤقف اور دلائل (ذوق، صلاحیت اور مستقبل بمقابلہ روزگار کے مواقع اور والدین کا تجربہ)؛ گفتگو کا منطقی ارتقا اور کسی نتیجے یا سمجھوتے پر اختتام۔ …
The full model answer is in the app.
Part 3: Translation — Translate the following passage into Urdu. (20 marks)
Should young people learn to cook? Yes, in the twenty first century times are changing rapidly. Everyone, not only needs to learn how to cook, but also should know how to do all the other household tasks. Learning these vital skills will help them to live an independent life.
Nowadays, most households consist of a small family and very often both parents are working. All members of the household should be able to handle the cooking, the cleaning and any other domestic job. Therefore children can play their part since relatives usually live far away. Modern technology has also made it easier to complete difficult tasks in less time.
Food is an essential part of our lives, and cooking is sometimes seen negatively as a boring task. However, learning to cook and introducing new dishes to family and friends can be fun. The good news is that there is lots of help and advice available to people of all abilities to produce meals in minutes. Adults may prefer using books but young people are more likely to find cooking videos on the internet.
ایک قابلِ قبول ترجمہ (نمونہ):
کیا نوجوانوں کو کھانا پکانا سیکھنا چاہیے؟ جی ہاں، اکیسویں صدی میں حالات تیزی سے بدل رہے ہیں۔ ہر شخص کو نہ صرف کھانا پکانا سیکھنے کی ضرورت ہے بلکہ اسے گھر کے باقی تمام کام کاج کرنے کا طریقہ بھی آنا چاہیے۔ یہ بنیادی ہنر سیکھنا اُنہیں خود مختار زندگی گزارنے میں مدد دے گا۔
آج کل زیادہ تر گھرانے چھوٹے خاندان پر مشتمل ہوتے ہیں اور اکثر والدین دونوں ملازمت کرتے ہیں۔ گھر کے سب افراد کو کھانا پکانے، صفائی اور دیگر گھریلو کاموں کو سنبھالنے کے قابل ہونا چاہیے۔ چنانچہ بچے بھی اپنا حصہ ڈال سکتے ہیں کیونکہ رشتے دار عموماً دور رہتے ہیں۔ جدید ٹیکنالوجی نے بھی مشکل کاموں کو کم وقت میں مکمل کرنا آسان بنا دیا ہے۔ …
The full model answer is in the app.
PART 1: Language usage — Vocabulary (5 marks)
دیے گئے محاوروں سے اردو میں مکمل جملے بنائیے، اس طرح کہ ان کے معنی واضح ہو جائیں۔
1 کان دھرنا
2 کان کاٹنا
3 میدان مارنا
4 ہاتھا پائی
5 ہاتھ پاؤں مارنا
1 کان دھرنا (توجہ سے سننا، دھیان دینا): استاد نے کئی بار سمجھایا مگر شرارتی لڑکے نے اُن کی نصیحت پر کان نہ دھرا۔
2 کان کاٹنا (کسی کام میں کسی سے بہت آگے نکل جانا): حساب میں وہ اپنے بڑے بھائی کے بھی کان کاٹتا ہے۔
3 میدان مارنا (فتح حاصل کرنا، بازی جیت لینا): سخت مقابلے کے باوجود ہمارے اسکول کی ٹیم نے میدان مار لیا۔
4 ہاتھا پائی (لڑائی میں ہاتھ چلانا، دست و گریباں ہونا): معمولی بات پر دونوں دوستوں میں تلخ کلامی ہوئی اور نوبت ہاتھا پائی تک پہنچ گئی۔
5 ہاتھ پاؤں مارنا (بہت کوشش کرنا، تگ و دو کرنا): اُس نے نوکری کے لیے بہت ہاتھ پاؤں مارے، آخر محنت رنگ لائی۔
نمبر اسی صورت میں ملیں گے جب جملہ مکمل ہو، محاورہ اپنی درست شکل میں استعمال ہو اور جملے سے اُس کا مفہوم واضح ہو جائے۔
Tests idiomatic usage: five idioms must each be used in a sentence that makes the meaning clear.
Number of questions available for each paper.
| Session | Paper 1 | Paper 2 |
|---|---|---|
| May/June 2025 | 5 | 4 |
| Oct/Nov 2025 | 5 | 13 |
| May/June 2024 | 13 | 12 |
| Oct/Nov 2024 | 5 | 4 |
| May/June 2023 | 3 | 18 |
| Oct/Nov 2023 | 3 | 18 |
| May/June 2022 | 3 | 18 |
| Oct/Nov 2022 | 3 | 18 |
| May/June 2021 | 3 | 18 |
| Oct/Nov 2021 | 3 | 18 |
Yes. Every question comes from a real Cambridge (CAIE) Urdu (Second Language) (3248) paper from 2021 to 2025. Each one shows the year, session and paper it came from.
You can start free with no signup. A small set of papers per subject is free, and Premium unlocks every paper, the full question bank and the paper PDFs.
Yes. Every question gives you the correct answer straight away with a short explanation, so you learn from mistakes instead of just marking them.
Paper 1, Paper 2 across the May/June and Oct/Nov sessions. Multiple-choice questions are marked automatically, and structured questions show a full model answer.
